可比性的教育方式是妈妈本身的素质

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畅麻

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2008-08-29 16:34 | 只看楼主 树型| 收藏| 小中大 1^#

可比性的教育方式是妈妈本身的素质

不记那个妈妈的博客里讲“习惯教育”这个词汇，不认同。那种机械的，持续的，无目的的习惯真的能维持很久？
大家也许还记得我们自己的父母要求我们做的事情，父母在就维持的很好，一旦离开上学独立后，那些习惯还保留了多少呢？
我希望能够再孩子的意识中形成概念，而让她自觉的保留这个习惯。

让孩子学会为自己的行为负责。

例一，刷牙
旺妈推荐一款牙刷，非常好，三个牙刷头可换，三个阶段都包括了，并且有响叮当的声音，畅特喜欢。
不指望她能够自己刷干净牙齿保健牙齿。每次饭后喝奶后，都会让她喝点水冲一下。
只要她能从观察使用玩耍中了解刷牙怎么进行就可以了。
维持孩子的好奇心，并不以为然的持续进行刷牙游戏，让宝贝接受并记住刷牙的作用，头脑中形成一个概念，强化为什么刷牙的概念！
当有次姥姥讲她牙疼，舒畅就拿起类似刷子的按摩器给姥姥让她刷牙的时候，我这才知道，我每天说教的概念，如“每天刷牙，牙牙不长虫”“每天刷牙，牙牙没窟窿”还有类似的自编儿歌。不知不觉舒畅已经把不刷牙和牙疼联系到了一起，并实际应用的非常好。
所以，我虽然期待的是结果，但让孩子把概念与实际联系，是维持习惯的动力。

例二礼貌
有关礼貌教育，畅麻进行了很久，总结后，我仍然感觉舒畅不够自信，胆怯，害羞。我希望舒畅见到别人打个招呼；但我更希望她了解关于礼貌的含义。
一旦碰到熟识的邻居大爷，畅麻就说：“舒畅，叫爷爷，有礼貌的孩子见到妈妈认识的人会打招呼。”
一直是畅麻一厢情愿的讲，舒畅依然我行我素，瞪着对方不笑也不出声，唯一比之前好的就是，不再扭头，可以跟人家对视并观察对方。
每次路上过来一个人，畅麻就讲，比爸爸年纪大的是大大，比妈妈年纪小的是阿姨，比妈妈年纪大的是娘娘。。。。。。当然我也无从知道，舒畅什么时候区别开年纪的，但是我明白她了解这个关系。电视上出现的人脸，我也问，舒畅看，这个人畅畅叫什么？基本回答都会正确。男女和年龄区别的很好。
所以，熟识了这些关系后，舒畅更自信了。
上回做出租回家，下车的时候，突然舒畅就说，“叔叔，再见” 司机这时回过头来兴奋的说：“再见再见，真是个好孩子."

看舒畅高兴的样子，我明白，她已经理解了礼貌的基础含义。

一年半多，引导舒畅如何成长，给她创造什么样的环境，提供什么样的物质玩具，畅麻一直患得患失的厉害，当我不断的接触很多孩子的妈妈的时候，从别人的身上看到了自己的影子。

教育没有可比性，环境没有可比性，物质没有可比性，众多的教育理念都有可取之处，关键是操作他们的家长们掌握好度，不要矫枉过正就好。

只有妈细心的观察能力，只有妈妈的教育理念，只有妈妈良好的情绪控制，只有科学的不过度的喂养，才是有可比性的！！

还是一句老话，同孩子一起成长。

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kx100 最后编辑于 2008-08-29 16:48:09

麻麻的宝贝就是我，舒畅跟我来做朋友吧
http://Lusichang.blog.sohu.com